mini

EN CE TEMPS-LÀ, FACHES-THUMESNIL

Association Culturelle et Historique de Faches-Thumesnil.
mini
Articles à découvrir

Les Biscottes
Elles étaient lilloises mais bien connues des Thumesnilois. Deux barres de 142 mètres de long, visibles de loin, implantées rue du Rhin et rue de la Seine. La première tour, rue du Rhin, fut jetée à terre en présence de Pierre Mauroy le 3 mars 1989, il y ...

Lire la suite

Le Chemin des Morts et le Calvaire, éléments d'histoire
Le chemin, c'est le passage répété des hommes qui ont créé les sentiers à travers les terres, en éliminant la végétation sauvage, de manière volontaire. La naissance de la roue et donc du char ou du chariot a entraîné l'agrandissement de ce chemin avec d' ...

Lire la suite

L'école maternelle

cliquez pour agrandir...

Depuis peu de temps notre association est hébergée dans les locaux de l’ancienne école maternelle La Fontaine rue Carnot. Il s’agit de la plus ancienne école maternelle de Faches-Thumesnil. Nous pourrons lui consacrer un article mais notre propos aujourd’hui est de rappeler une spécificité française et d’en faire un rapide historique :

L’ECOLE MATERNELLE

cliquez pour agrandir...

Son premier rôle a été d’offrir un lieu de protection aux enfants des ouvrières de la Révolution industrielle et de les soustraire aux dangers de la rue. C’est pourquoi la maternelle est d’abord nommée Salle d’asile.

cliquez pour agrandir...Sur le modèle des « infant-schools » anglaises, Emilie Oberkampf ouvre en 1828 la première salle d’asile à Paris. En 1831, un « cours normal pour la formation des éducatrices » est créé. Le ministère de l’instruction publique intègre cette nouvelle institution dans le système scolaire en 1836.

En 1848, grâce à Marie Pape-Carpantier, directrice de la « maison d’études des futurs enseignants », leur nom qui rappelait trop la misère et l’aumône est changé en « écoles maternelles ». Sous la Troisième République, Pauline Kergomard, première inspectrice générale, s’oppose à la tendance qui veut faire de ces écoles de véritables lieux d'instruction, préférant favoriser le développement naturel de l'enfant : répondre à sa curiosité, attirer son attention sur le monde, l’initier à la lecture et à l’écriture. « Le jeu c’est le travail de l’enfant, c’est son métier, c’est sa vie »

cliquez pour agrandir...

Les maternelles ont dès l'origine été conçues comme devant accueillir les enfants des deux sexes et constituaient ainsi les seules écoles à pratiquer la mixité, longtemps refusée pour les autres niveaux d'enseignement. Quant aux adultes chargés de s'occuper des enfants de ces écoles, il s'agissait exclusivement de femmes.

Ce statut d’Ecole permet de se démarquer des « jardins d’enfants » de nos voisins allemands ou britanniques, simples garderies et par là de se donner les moyens pédagogiques d’une vraie réflexion sur les acquisitions des jeunes enfants.

Charline Escudié

images : internet, Parenthèses en pays du Gapeau 2014, Il y a un siècle l’école Ouest-France 2003

cliquez pour agrandir...